O NOVO MERCADO DE Serviço

08 May 2019 18:03
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<h1>Cursos Gratuitos Online SENAI</h1>

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<p>Desde as &uacute;ltimas d&eacute;cadas do s&eacute;culo XX, houve a introdu&ccedil;&atilde;o, cada vez mais consolidada, da mulher no mercado de servi&ccedil;o. As brasileiras conquistam, progressivamente, mais espa&ccedil;o e import&acirc;ncia no mercado de trabalho no setor privado. Apesar de ainda estarem atr&aacute;s dos homens em sal&aacute;rio, as mulheres agora os superam em trabalhadores assalariados. O prop&oacute;sito desta aula &eacute; conscientizar os alunos da seriedade da mulher no mercado de servi&ccedil;o e sensibiliz&aacute;-los pra disputa que muitas travam no cotidiano para conquistar espa&ccedil;o no mercado formal de servi&ccedil;o.</p>

<p> Prova Did&aacute;tica Em Concurso Pra Docente do filme conseguem ajudar para esta sensibiliza&ccedil;&atilde;o, ao mesmo tempo em que contribuir&atilde;o para as discuss&otilde;es ao redor da d&uacute;vida de g&ecirc;nero que permeia nossas rela&ccedil;&otilde;es em uma na&ccedil;&atilde;o ainda machista e sexista. Nessa primeira aula, fa&ccedil;a uma enquete entre a turma pra achar a circunst&acirc;ncia das mulheres das tuas fam&iacute;lias.</p>

<p>Organize a sala em duplas e pe&ccedil;a que leiam as duas reportagens abaixo (no Laborat&oacute;rio de Inform&aacute;tica ou atrav&eacute;s de c&oacute;pia impressa). SILVA, Pollyana Lima e. Mulheres aumentam participa&ccedil;&atilde;o no mercado de trabalho. CAMARGO, Orson. A mulher e o mercado de servi&ccedil;o. O que faz sua m&atilde;e? Como foi o caminho profissional dela? Se tua m&atilde;e n&atilde;o trabalha fora, houve uma coisa que a impediu?</p>

<p>Qual a escolaridade de sua m&atilde;e? Quanto &agrave;s novas mulheres de tua fam&iacute;lia (tias, av&oacute;s, primas), o que exercem ou faziam? Tiveram chance de preparar-se? O que voc&ecirc; pensa da mulher no mercado de servi&ccedil;o? O que voc&ecirc; pensa da mulher ocupando posi&ccedil;&otilde;es de chefia, diretoria, ger&ecirc;ncia etc.? O que voc&ecirc; pensa a respeito do Movimento Feminista?</p>

<ul>
<li>Vilma Machado comentou: 30/07/12 &aacute;s 15:49</li>
<li>7 - CIEE</li>
<li>treze profiss&otilde;es em alta com sal&aacute;rios que passam de R$ trinta 1 mil</li>
<li>Qual foi a principal capital do Brasil</li>
</ul>

<p>Terminada a enquete, sugira que os alunos fa&ccedil;am um grup&atilde;o pra socializa&ccedil;&atilde;o e discuss&atilde;o das ideias. Solicite que cada aluno fa&ccedil;a seus registros no caderno ou em documento Word. O texto conseguir&aacute; Instituto De P&oacute;s-Gradua&ccedil;&atilde;o E Procura Em Administra&ccedil;&atilde;o Da Escola Federal Do Rio De Janeiro de forma informativa como um texto jornal&iacute;stico. Nesta aula os alunos assistir&atilde;o no Laborat&oacute;rio de Inform&aacute;tica, a alguns depoimentos de mulheres que, com muita luta, conseguiram uma adi&ccedil;&atilde;o no mercado de servi&ccedil;o.</p>

<p>Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos. Ronald, Filho De Ronaldo E Milene Domingues: Jiu-j&iacute;tsu E Futsal os primeiros 15min20seg. do v&iacute;deo. Depois de assistir ao v&iacute;deo, solicite que cada grupo prepare uma entrevista para fazer com o colega, simulando um jornalista e uma mulher na briga na profissionaliza&ccedil;&atilde;o. Solicite que cada grupo prepare uma entrevista para simular uma mulher trabalhadora e um jornalista. Nessa aula, os alunos ir&atilde;o pesquisar, no entorno da institui&ccedil;&atilde;o, a respeito de das mulheres oper&aacute;rias que vivem na comunidade. Divida a turma em grupo de 5 ou seis alunos.</p>

<p>D&ecirc; aos grupos um roteiro de entrevista para fazerem o servi&ccedil;o de campo. Se houver f&aacute;bricas ou organiza&ccedil;&otilde;es que possuam algumas oper&aacute;rias, o professor podes organizar uma visita a esse recinto e requisitar os alunos que entrevistem estas mulheres. 1. O que significa o trabalho por ti? 2. Qual o maior desafio que enfrenta pra trabalhar fora? 3. Quais os maiores obst&aacute;culos que enfrentou ou enfrenta pra adquirir qualifica&ccedil;&atilde;o e servi&ccedil;o? 4. Voc&ecirc; sofre discrimina&ccedil;&atilde;o no trabalho?</p>

<p>5. Voc&ecirc; pensou em desistir do trabalho em determinado momento? 6. Voc&ecirc; teve o apoio de tua fam&iacute;lia? 7. O que reivindicaria para aperfei&ccedil;oar a sua qualifica&ccedil;&atilde;o no trabalho e a propriedade da tua exist&ecirc;ncia? Feita a entrevista, os alunos voltam pra sala de aula para poder criar este artigo os detalhes que precisam ser organizados.</p>

<p>A organiza&ccedil;&atilde;o dos fatos poder&aacute; Com A Publica&ccedil;&atilde;o No Di&aacute;rio Oficial de planilha Excel com categorias: Servi&ccedil;o, Desafios, Obst&aacute;culos, Fam&iacute;lia, Amigos, Reivindica&ccedil;&atilde;o. Pra cada categoria, haver&aacute; uma discri&ccedil;&atilde;o da fala do entrevistado ou uma observa&ccedil;&atilde;o do que o mesmo argumentou sobre a tem&aacute;tica. Solicite que os alunos categorizem cada pergunta e construam gr&aacute;ficos de diferentes modelos: barras, pizza etc. para demonstrar os resultados de modo quantitativa. Pronunciar-se da realidade de mulheres da comunidade que est&atilde;o no mercado de trabalho.</p>

<p>Recomendar escolhas para contribuir com esta realidade. Argumentar as rela&ccedil;&otilde;es de g&ecirc;nero no mercado de trabalho. Expressar da trajet&oacute;ria de mulheres pra alcan&ccedil;arem um espa&ccedil;o no mercado formal de trabalho. Aconselhar que os alunos socializem o repercuss&atilde;o da procura, assim como este as proposi&ccedil;&otilde;es para melhoria da qualifica&ccedil;&atilde;o no servi&ccedil;o e da peculiaridade de vida das mulheres trabalhadoras da comunidade usando o blog da institui&ccedil;&atilde;o ou um blog formado por eles.</p>

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